第九期新任教师教学能力提升理论培训回顾

为了促进新任教师在今后的教育教学工作中能够尽快找到自己的落脚点、目标点，促进教育教学能力方面的提升，同时也促进教师的个人发展，教师教学发展中心对2021年新任教师展开教学能力提升理论培训，培训围绕课程思政教学方法、教师教学基本规范、教师教学基本技巧、教学设计与教学信息化、青年教师个人成长与发展、职业形象礼仪等方面展开，促进了新任教师教学基本能力的提高，增强了教学方法技巧的理论基础，使新任教师找好人才培养的发力点。

1.课程思政教学方法

11月2日下午，教育部课程思政教学名师许贺副教授在图文信息3号报告厅对课程思政教学实例和新教师展开探讨。许贺老师从课程思政教学改革的重要性、以《环境仪器分析》为例的课程思政建设思路、课程思政案例设计、课程思政教学评价与效果展开。11月9日，教学示范岗白华山副教授在图文信息3号报告厅作了将党史教育融入课程教学的方法和途径的专题报告。报告内容充实，通俗易懂、实操性强，引来了新教师的一阵阵掌声。

2.教师教学基本规范

11月2日下午，在图文信息3号报告厅开展了新任教师教学能力培训班的第一讲，教务处副处长丁可作了关于《教师教学基本规范》的专题报告，他先就教务处各科室及工作职责、教务系统信息查询功能向大家作了介绍，然后围绕《东华大学教学事故认定与处理办法》、《东华大学学分制考试管理制度》、课程管理三个方面就教学事故认定与处理、考试管理、OBE理念下的教学大纲设计作了一一介绍。整个过程老师们屏息凝神、全神贯注、认真聆听。

最后丁老师结合自身多年以来的从教经历，总结了一些经验跟大家分享：作为一位好老师要做到课前要专心、课上要用心、课后要留心；在个人职业生涯中，新教师要尽快融入课程团队，严于律己，用心对待，依法依规处理教学中遇到的每一件事情。教好书的同时要学会育人，关心学生，引导学生树立正确的学涯规划。他鼓励新教师要以享受的情怀，全情投入到每一节课，以淡定的心态，寻找教学与科研之间的平衡。

3.教师教学基本技巧

12月7日，信息学院教学示范岗陈根龙老师作了基本教学技巧分享，他从新教师的自我认知与定位、当代大学生的典型特征、教学准备、教学的实施四个方面展开。陈老师提醒青年教师教无定法、教必有法。教学等于知识传授，还有能力以及逻辑思维，个人知识不等于公共知识。而高校教师面对的教育对象是有思想、有感情、有理想的新青年一代，教师应该搞清楚教学对象具备的一些特征，提升个人的教学思路和方法手段，提高课堂活跃度，真真正正为党育人，为国育才。

4.教学设计与教学信息化

11月30日下午，上海交通大学余建波教授作了“以学为主的教学设计和教学组织”报告。围绕一流课程建设与申报，从教学设计、线上教学、线下教学、混合教学四个维度展开，对以学为主的教学设计理念进行了传授。他指出线上教学设计不能单纯的把教学视频搬到网上，而要围绕线上教学特点，设计相应的任务、讨论话题及作业，充分调动学生的自主学习能力，实现知识学习、能力提升、态度端正三个教学目的。教师面对电脑授课时要充满激情、还要考虑不同受众群体的接受度等。教学信息化培训环节，余教授围绕PPT的制作就其中的一些制作技巧跟大家作了分享，演示了激光笔、荧光笔等教学工具的使用方法。

 东华大学教育技术服务中心针对智慧教室的使用展开培训，培训从投影仪、电脑、智慧黑板、摄像头等硬件设施的使用和协调，软件平台的协同使用等方面对教学软件和硬件进行了介绍，让新教师充分了解了学校的教学设备，促进了现代化教学技术手段走进课堂。

5.青年教师个人成长与发展

为了更好地促进青年教师同侪交流，发挥教师梯队“传帮带”作用，教发中心在培训中设计了青年教师个人成长与发展交流环节，邀请青年骨干教师与新教师进行个人成长经历分享，邀请资深教师、骨干教师与新教师进行座谈。

12月1日，教发中心组织校教学督导组老师、青教赛获奖选手与新教师们进行了“师德漫谈”座谈会。相关学科的教学督导、青教赛获奖选手、新教师汇聚一堂，就教学、科研等方面关心的问题进行了探讨。通过座谈会，新教师与骨干教师之间建立了联络机制，为以后的教学咨询提供了途径。

12月7日下午，外语学院教学示范岗张曦老师作了“青年教师的发展与挑战” 教学感悟分享。他从家庭与工作、教学与研究、项目与论文等角度分享了自己的个人成长历程。他谈到，在当前一些政策要求下，青年教师的科研压力还是非常大的，但是教学也非常的重要，鼓励老师们尽量将科研与教学结合起来。他鼓励教师们要勇于参与教学竞赛，平时多积累，尽量多出一些教学成果。